Pemberian Layanan Konseling melalui Theraphy Client Centered untuk Mengatasi Kecemasan Pada Peserta Didik

Studi Kasus Peserta Didik Berinisial MFD

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan layanan konseling melalui Theraphy Client Centered  untuk mengatasi kecemasan pada peserta didik yang berinisial  MFD. Manfaat yang dapat diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) Guru BK dapat menerapkan pemberian layanan konseling melalui Theraphy Client Centered jika menemukan kasus yang sama dengan siswa yang berinisisal MFD dan,  (2)  Guru sebagai konselor dengan beragam tindakannya dalam memberikan perlakuan terhadap siswa maka, Theraphy Client Centered dapat dijadikan sebagai model dalam praktik konseling. Sedangkan manfaatnya bagi siswa adalah: (1) dapat membantu siswa mengurangi kecemasan atau fobia yang dialaminya dan, (2) membantu siswa meningkatkan percaya dirinya sehingga kinerja belajar makin meningkat. Subjeknya yang disebut sebagai informan yaitu, orangtua siswa berinisial MFD dan guru dan wali kelas yang berinteraksi dengan MFD dengan metode penelitian menggunakan metode deskriptif dimana penulis memaparkan dan menjabarkan tentang kondisi peserta didik dalam tiga tahapan yaitu, sebelum pemberian Theraphy Client Centered, proses Theraphy Client Centered, dan kondisi setelah Theraphy Client Centered dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, interview atau wawancara serta dokumentasi sehingga diperoleh hasil bahwa Theraphy Client Centered dapat membantu siswa merasa nyaman, menghilangkan kecemasannya dan percaya diri tampil di depan umum.