Efektivitas Penggunaan Media Edukatif ( Diaroma Siklus Air) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas V SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga

Abstract

Pembelajaran yang dilakukan secara konvensional sering kali dirasa kurang mampu memenuhi kebutuhan siswa yang semakin dinamis dan terbiasa dengan teknologi. Dalam konteks ini, penggunaan media edukatif menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). IPAS merupakan mata pelajaran yang mengintegrasikan aspek sains dan sosial, yang tidak hanya membutuhkan pemahaman konsep yang mendalam tetapi juga keterampilan untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Namun, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi IPAS karena banyaknya informasi yang kompleks dan bersifat abstrak.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media edukatif diaroma siklus air dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada pembelajaran IPAS. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dirancang dengan cara melakukan pre-test dan post-test. Pre-test dilakukan kepada siswa sebelum penggunaan media diaroma. Selanjutnya post-test dilakukan kepada siswa setelah penggunaan media diaroma. Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga Makassar. Kelas yang dijadikan objek penelitian adalah siswa kelas V Al Mushawwir dengan jumlah 21 siswa. Pelaksanaan penelitian dilakukan selama satu bulan dengan empat kali pertemuan dengan tes kemampuan pre-post test serta pengisian angket kepuasan belajar siswa. Hasil respon angket menunjukkan kategori rata-rata sangat baik sebesar 92% dan nilai tertinggi kemampuan kognitif menggunakan aplikasi kahoot yaitu 90. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan penelitian dengan melibatkan siswa siswi di kelas yang berbeda dengan tingkatan yang sama. Adapun kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan media edukatif diaroma siklus air dalam proses pembelajaran IPAS di kelas V dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Islam Athirah 2 Bukit Baruga.